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lunes, 25 de mayo de 2020

Propuesta Educativa Multigrado (PEM05)


Hola amigos y amigas, un saludo a todos, en esta ocasión pongo a su disposición un instrumento muy valioso e importante que usamos los maestros de educación primaria en México y fue elaborado especialmente para trabajar con los grupos multigrado.

Por la riqueza de información, estrategias y técnicas que ahí se describen y ejemplifican lo considero de muy alto valor para el trabajo docente, por ese motivo se pone a disposición del que crea necesitarlo.

La Propuesta Educativa Multigrado 2005 fue elaborada por el Proyecto de Desarrollo de un Modelo Educativo para Escuelas Multigrado, de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa, en colaboración con la Dirección General de Desarrollo Curricular y la Dirección General de Educación Indígena, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública en México.

DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO Y PAGINA DONDE SE ENCUENTRA:
Presentación 8
1. Mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la escuela multigrado 11
Retos educativos de las escuelas multigrado 12
La escuela multigrado que queremos 16
Propuesta educativa multigrado 2005. Propósitos, elementos y características 19
2. Propuestas de trabajo para el aula multigrado 21
Tema común con actividades diferenciadas 22
El lenguaje oral y escrito como eje transversal en las asignaturas 26
Aprendizaje cooperativo y agrupamientos flexibles 31
Aprender investigando 33
Actividades permanentes: rincones de trabajo, conferencia infantil, asamblea escolar, correspondencia escolar, elaboración de libros artesanales, álbumes y antologías, periódico mural 36
3. Las escuelas multigrado y la educación intercultural 47
Antecedentes 48
Interculturalidad 49
Educación intercultural bilingüe 50
Sugerencias didácticas 53
4. La formación de alumnos lectores 55
Importancia de la lectura 56
Lectura en voz alta por el maestro 56
Uso sistemático de la biblioteca escolar 57
Actividades lúdicas, reflexivas y creativas 58
Préstamo de libros a domicilio 59
La participación de padres de familia 60
Los libros de texto 61
La lectura y el uso de preguntas 62
Elaboración de resúmenes 65
5. La alfabetización inicial en multigrado 69
Introducción 70
Principios generales: ambiente alfabetizador, tutoreo y ayuda mutua, participación de padres, vinculación con otras asignaturas 73
Actividades específicas: lectura, escritura, reflexión sobre la lengua, expresión oral 75
6. Planeación multigrado: tema común con actividades diferenciadas 85
Ejemplos de planeación 89
Organización del trabajo semanal a partir del tema común 99
7. Evaluación formativa, propósitos e instrumentos 101
Propósitos de la evaluación 102
Momentos de la evaluación 103
Instrumentos de evaluación: cuadernos, producciones de los niños, carpetas de
trabajo, participaciones y exposiciones, observaciones y escalas, exámenes 103
8. Estrategias básicas de enseñanza de las asignaturas 109
Español: discusión organizativa, taller de escritores, modalidades de lectura, diario de grupo y personal, conversación, entrevistas, juegos ortográficos 111
Matemáticas: planteamiento y resolución de problemas; matemáticas
y otras asignaturas, juegos matemáticos, cálculo mental, el rincón de la tiendita, seriación y algoritmos 124
Ciencias Naturales: recorridos y visitas, experimentos, consulta
en materiales diversos, diccionario científico, cápsulas científicas, mapas conceptuales, maquetas, artefactos y álbumes 131
Historia: línea del tiempo, noticiario histórico, carta a personajes
del pasado, mapas históricos, historieta, escenificación y teatro guiñol 143
Geografía: registros climáticos, uso de puntos cardinales, trazo
de croquis y mapas, lectura de mapas, uso de fotografías, elaboración de modelados y maquetas 150
Formación Cívica y Ética: debates, artículos de opinión, dilemas,
juego de roles y juicio crítico ante los medios de comunicación 160
Educación Artística: lectura de imagen, bailes y danzas,
¿cómo mirar el teatro?, visitas culturales, apreciación y exploración musical 167
Educación Física: juegos naturales, juegos con reglas,
juegos modificados, circuitos de acción motriz, actividades alternativas 175
9. Material para el aprendizaje autónomo 183
Guiones y Fichas de trabajo 184
10. Adecuaciones curriculares para el aula multigrado. Contenidos comunes por ciclo o nivel 197
La enseñanza del Español en el aula multigrado 204
Matemáticas en el aula Multigrado 232
Las Ciencias Naturales en el aula multigrado 262
La Historia en el aula multigrado 275
La Geografía en el aula multigrado 292
La Formación Cívica y Ética en el aula multigrado 301
La Educación Artística en el aula multigrado 313
La Educación Física en el aula multigrado 324

http://www.mediafire.com/folder/jn53bheq5bugt/PROPUESTA_MULTIGRADO_2005-PDF 

sábado, 23 de mayo de 2020

ASI LE HICIMOS, ASI LEEMOS AUDIOS MP3 ESTRATEGIAS DE LECTURA


La serie "Así le hicimos, así leemos" es una colección de 20 programas radiofónicos creados por la SEP y Radio Educación. Se realizan entrevistas y "paneles" con diferentes profesores de Educación Básica y Normal a cerca de diferentes tópicos referentes a la lectura. 
Se presentan los testimonios de maestros, estudiantes y padres de familia de diferentes en escuelas en varios estados como Aguascalientes, Chiapas, Chihuahua, Colima, Distrito Federal, Hidalgo, Querétaro, Veracruz y Tamaulipas, de tal forma que nosotros como docentes podamos apreciar el trabajo que se realiza para los hábitos de lectura.
Algunos programas de la serie son:

Colima: Escuela Juan de la barrera en Tecomán.  Leer por el gusto de aprender

  1. Colima: telesecundaria #15 Niños Héroes. Adolescentes que recomienda libros a otros adolescentes
  2. Chiapas: escuela primaria Ignacio Zaragoza. El docente como modelo lector
  3. Chihuahua: Primaria Héroes de la Revolución. La biblioteca de aula en la formación de lectores y escritores.
  4. Chihuahua: Escuela primaria Revolución. Plan estratégico de lectura.
  5. Hidalgo: Primaria Niños Héroes. San Pedro Tlalichilco. Actividades para la formación de lectores y escritores.
  6. Hidalgo: Telesecundaria 966 del Tejocotal. Compartiendo las lecturas
  7. Distrito Federal: Escuela primaria Nepal. Café de lectores
  8. Querétaro: Jardín de niños Emilia Ferreiro. La casita
  9. Querétaro: Jardín de niños Nicolás de San Luis Montañes en la Negreta. Talleres desde el jardín de niños.
  10. Tamaulipas: escuela jardín de niños Herlinda C. de Garte. Lectura y escritura en movimiento.
  11. Zacatecas: Escuela General Pánfilo Natera. Un proyecto de lectura para un jardín de niños.
  12. Zacatecas: Jardín de niños Ramón López Velarde en Pozo de Jarillas, Municipio de Ojo Caliente. Un proyecto de lectura para un jardín de niños.
  13. Zacatecas: Escuela secundaria general Ignacio Zaragoza, municipio de Ojo Caliente.Leyendas de la región.

viernes, 22 de mayo de 2020

LIBRO DE RINCON DE LECTURAS: SAPO ENAMORADO

https://mega.nz/file/bd4TkaRK#PQHvoCDWj_xSQ2sQwXXiI_nPW0fTefATDDnNzOC8YdM

LIBRO DEL RINCON DE LECTURAS: LOLA

https://mega.nz/file/iMQjWQ5Z#gViUH-p8kU4sE6R0gGI1lXtvvx3mGiwB2aZwYFmDIzk

LIBRO DEL RINCON DE LECTURAS: CAPERUCITA ROJA

https://mega.nz/file/HMpDxDIZ#EatgwUzMuK4NUeJz6gtcpHh7TBxCZH7dIRp_ofQ1qh8

LIBRO DEL RINCON DE LECTURAS; MI PAPA

https://mega.nz/file/jV4DRLiJ#jwC0hYZUQTIpHtok2dyXpPm92BtUZ10a83-uQTROKvM

FICHEROS DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA

En esta ocasión se facilitan tres tipos de ficheros diferentes para cada grado con los se desarrollaran actividades para el desarrollo de la inteligencia de los alumnos. Material muy recomendable.

 Es una carpeta con 18 archivos PDF